“一個(gè)星期前我確實(shí)沒(méi)來(lái)學(xué)校，所以不知道您布置了什么作業(yè)，自然也背不出來(lái)。”蒲悠為坦然地承認(rèn)，“但這不能說(shuō)明我學(xué)習(xí)不好，更不能成為您刁難我的理由?！?/p>
她抬眸，目光掃過(guò)全班同學(xué)，最后又落回陳關(guān)意身上，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，您剛才說(shuō)過(guò)，如果我背出了昨天的課文，您就跟我道歉?，F(xiàn)在，我背出來(lái)了。我希望您能履行您的約定?！?/p>
此刻的蒲悠為，眼神明亮而堅(jiān)定，身上仿佛有一股無(wú)形的氣場(chǎng)，讓人不敢直視。
陳關(guān)意的臉一陣紅一陣白，站在講臺(tái)上，進(jìn)退兩難。全班同學(xué)的目光都聚焦在她身上，那些目光里有好奇，有嘲諷，還有一絲不易察覺(jué)的期待。她知道，如果自己今天不道歉，以后在這個(gè)班里就再也沒(méi)有威信可言了。
可是，讓她給蒲悠為道歉，這比殺了她還難受！
她死死地攥著拳頭，指甲幾乎要嵌進(jìn)肉里。幾秒后，她像是下定了巨大的決心，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“對(duì)……對(duì)不起?！?/p>
聲音小得像蚊子哼，卻清晰地傳到了每個(gè)人的耳朵里。
蒲悠為微微頷首，語(yǔ)氣平淡：“沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)完，她便徑直坐下了。
陳關(guān)意看著她平靜的側(cè)臉，心里的怒火和屈辱幾乎要將她吞噬。她暗暗發(fā)誓，這筆賬，她記下了！以后總有機(jī)會(huì)，讓蒲悠為加倍償還！
這堂英語(yǔ)課剩下的時(shí)間，陳關(guān)意講得心不在焉，時(shí)不時(shí)地用怨毒的目光瞪向蒲悠為。而蒲悠為則像是完全沒(méi)感覺(jué)到一樣，專(zhuān)注地看著課本，仿佛剛才的一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
下課鈴一響，陳關(guān)意幾乎是立刻就收拾好東西，快步走出了教室，那背影帶著幾分狼狽。
她一走，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
“我的天！蒲悠為也太厲害了吧！那篇課文我都背不下來(lái)！”
“她的英語(yǔ)發(fā)音也太標(biāo)準(zhǔn)了吧，跟聽(tīng)力里的一樣！”
“陳老師也太過(guò)分了吧，竟然故意刁難人，還好蒲悠為反應(yīng)快！”
“我以前怎么不知道她英語(yǔ)這么好？簡(jiǎn)直是深藏不露?。 ?/p>
蔣雪念坐在前排，聽(tīng)著周?chē)淖h論聲，臉色鐵青。她死死地咬著下唇，心里嫉妒得發(fā)狂。蒲悠為不僅變漂亮了，連成績(jī)都變得這么好了？這讓她怎么甘心？
陸思綿則看著蒲悠為，眼神里充滿(mǎn)了驚艷和好奇。他越來(lái)越覺(jué)得，這個(gè)蒲悠為，簡(jiǎn)直就是一個(gè)謎。
蒲悠為對(duì)周?chē)淖h論充耳不聞，她拿出練習(xí)冊(cè)，剛想開(kāi)始做題，就看到陳關(guān)意去而復(fù)返，臉色陰沉地站在她的課桌旁。
蒲悠為皺了皺眉，不知道她又想干什么。
陳關(guān)意的目光落在蒲悠為的課桌抽屜里，眼神突然一亮，像是抓住了什么救命稻草。她猛地彎下腰，從蒲悠為的課桌抽屜里抽出了一個(gè)粉色的信封。
那信封上印著可愛(ài)的卡通圖案，一看就是情書(shū)。
陳關(guān)意拿著信封，臉上露出了得意的笑容，仿佛終于抓到了蒲悠為的把柄。她舉起信封，對(duì)著全班同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)，聲音尖銳地說(shuō)：“大家都看看！這就是某些同學(xué)所謂的‘心思在學(xué)習(xí)上’！上課的時(shí)候，課桌里竟然藏著男生寫(xiě)的情書(shū)！馬上就要高考了，不好好復(fù)習(xí)，整天就想著談戀愛(ài)，真是不知廉恥！”
她的話像一盆冷水，瞬間澆滅了教室里的喧鬧。所有人的目光再次聚焦在蒲悠為身上，眼神復(fù)雜。
蔣雪念的嘴角又開(kāi)始上揚(yáng)。情書(shū)？沒(méi)想到蒲悠為剛回來(lái)沒(méi)幾天，就勾搭上男生了？這下看她怎么解釋?zhuān)?/p>
陳關(guān)意得意地看著蒲悠為，仿佛已經(jīng)看到了她驚慌失措、百口莫辯的樣子?！捌延茷?，你還有什么話說(shuō)？”
蒲悠為的眉頭皺得更緊了。她知道課桌里有這么一封信，是昨天放學(xué)時(shí)，一個(gè)男生偷偷塞給她的，她當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，隨手就放進(jìn)了抽屜，忘了拿出來(lái)。沒(méi)想到，竟然被陳關(guān)意當(dāng)成了攻擊她的武器。
她抬起頭，迎上陳關(guān)意挑釁的目光，語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：“這封信不是我寫(xiě)的，是別人送的，跟我沒(méi)關(guān)系?！?/p>
“跟你沒(méi)關(guān)系？”陳關(guān)意冷笑一聲，拿著信封在蒲悠為面前晃了晃，“跟你沒(méi)關(guān)系，你會(huì)把它藏在課桌里？怎么不把它扔了？我看你是把它當(dāng)成寶貝了吧！”
蒲悠為沒(méi)有再跟她爭(zhēng)辯，而是突然伸出手，一把從陳關(guān)意手里奪過(guò)了那封情書(shū)。在所有人驚訝的目光中，她拆開(kāi)信封，拿出里面的信紙，然后高高舉起，讓全班同學(xué)都能看清楚。
“大家看清楚了，”蒲悠為的聲音清晰地響起，“這封信的封條是完好無(wú)損的，我根本就沒(méi)打開(kāi)過(guò)。”
所有人都湊近了看，果然，信封的封口處確實(shí)沒(méi)有被拆開(kāi)的痕跡。
蒲悠為繼續(xù)說(shuō)道：“我昨天放學(xué)時(shí)被人塞了這封信，因?yàn)橼s著回家，就隨手放進(jìn)了抽屜，忘了處理。我沒(méi)打開(kāi)看，是因?yàn)槲覍?duì)它不感興趣。但好歹這也是別人的一份心意，就算我不喜歡，在沒(méi)看過(guò)內(nèi)容的情況下就把它扔了，是不是也太沒(méi)禮貌了？”
她的話合情合理，讓人挑不出任何毛病。沒(méi)打開(kāi)過(guò)的信，怎么能算是“藏起來(lái)當(dāng)寶貝”？尊重別人的心意，又怎么能算是“心思不在學(xué)習(xí)上”？
陳關(guān)意的臉色一陣青一陣白，舉著信封的手僵在半空中，半天說(shuō)不出一句話。她怎么也沒(méi)想到，蒲悠為竟然連這點(diǎn)都想到了！
教室里再次安靜下來(lái)，但這次，大家看陳關(guān)意的眼神里，多了幾分鄙夷和不屑。明眼人都看得出來(lái)，陳關(guān)意是故意針對(duì)蒲悠為，就算抓不到把柄，也要硬編一個(gè)出來(lái)。
蒲悠為將信紙重新塞回信封，然后隨手放在了桌角，語(yǔ)氣平淡地對(duì)陳關(guān)意說(shuō)：“老師，如果沒(méi)別的事，我要開(kāi)始做題了。馬上就要高考了，我確實(shí)沒(méi)時(shí)間浪費(fèi)在這些無(wú)聊的事情上?！?/p>
“你！”陳關(guān)意氣得渾身發(fā)抖，卻偏偏找不到任何反駁的話。她知道，這次自己又輸了，而且輸?shù)煤茈y看。