辦公室里還有幾個(gè)其他班的老師，看到蒲悠為進(jìn)來，都停下了手里的動(dòng)作，眼神各異。李秀荷示意她坐下，臉上帶著幾分為難和嚴(yán)肅。
“蒲悠為，最近學(xué)校里關(guān)于你的流言，你應(yīng)該也聽說了吧？”李秀荷的聲音很沉，“現(xiàn)在很多同學(xué)都反映，你的事情已經(jīng)嚴(yán)重影響了校風(fēng)。畢竟你之前……確實(shí)和現(xiàn)在差別很大，加上那些關(guān)于‘金主’的傳言，影響很不好。”
蒲悠為靜靜地聽著，沒有說話。
李秀荷嘆了口氣，繼續(xù)說道：“學(xué)校考慮到你是剛回來，決定再給你一次改過自新的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間，你就低調(diào)一點(diǎn)，別再引起什么風(fēng)波了。如果再這樣下去，影響到其他同學(xué)，學(xué)?？赡芫鸵紤]將你開除了?！?/p>
最后那句話，像一塊石頭，重重地砸在蒲悠為的心上。開除？就因?yàn)檫@些捕風(fēng)捉影的流言？她抬起頭，看向李秀荷，眼神里沒有憤怒，只有一種超乎年齡的平靜和堅(jiān)定。
“李老師，”她緩緩開口，聲音清晰而有力，“我知道現(xiàn)在有很多人不相信我，覺得我變了樣子就是有錯(cuò)，覺得我被蒲家趕出來就一定過得不堪。但我想說，我沒有整容，也沒有什么所謂的‘金主’?！?/p>
她頓了頓，目光掃過辦公室里其他老師的臉，一字一句地說：“至于影響校風(fēng)，我承認(rèn)我的出現(xiàn)引起了一些關(guān)注，但這不是我能控制的。我能控制的，是我自己的行為和成績(jī)。”
蒲悠為站起身，微微頷首，語(yǔ)氣里帶著一種不容置疑的自信：“請(qǐng)老師和學(xué)校給我一點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)努力，用事實(shí)證明，我蒲悠為站在這里，靠的不是別的，只是我自己?！?/p>
說完，她轉(zhuǎn)身走出了辦公室，留下身后一片沉默。李秀荷看著她挺直的背影，心里突然有種感覺——這個(gè)蒲悠為，好像真的和以前不一樣了。她的眼睛里，有光。
蒲悠為走在回教室的路上，走廊里的學(xué)生看到她，都下意識(shí)地避開了目光，竊竊私語(yǔ)聲卻沒停。她像是沒聽見一樣，腳步堅(jiān)定。
清晨的陽(yáng)光透過窗欞，在高三（一）班的課桌上投下斑駁的光影。早自習(xí)的鈴聲剛過，英語(yǔ)老師陳關(guān)意便踩著高跟鞋，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。
她穿著一身熨帖的職業(yè)套裝，戴著一副細(xì)框眼鏡，鏡片后的目光銳利如刀，掃過教室里的每一個(gè)學(xué)生，最后，定格在了教室后排靠窗的位置——蒲悠為身上。
陳關(guān)意的眉頭幾不可察地皺了一下。自從蒲悠為回到學(xué)校，關(guān)于她的流言就沒斷過。在陳關(guān)意看來，這個(gè)以前成績(jī)墊底、總是怯生生躲在角落里的女生，突然變得如此惹眼，本身就是一件“不正?！钡氖?。
尤其是那些關(guān)于她整容、被包養(yǎng)的傳言，更是讓陳關(guān)意打心底里鄙夷。在她眼里，蒲悠為就是個(gè)心思不正、靠著旁門左道博眼球的女生，根本不配坐在A高的教室里，更不配成為同學(xué)們議論的焦點(diǎn)。
她一向就看蒲悠為不順眼。以前是嫌她笨，成績(jī)拖班級(jí)后腿；現(xiàn)在則是覺得她“傷風(fēng)敗俗”，帶壞了班級(jí)風(fēng)氣。
這幾天，她一直在琢磨著，怎么找個(gè)機(jī)會(huì)敲打敲打這個(gè)不知天高地厚的女生，讓她知道在學(xué)校里，成績(jī)和規(guī)矩才是最重要的，別總想著靠臉和那些亂七八糟的手段出風(fēng)頭。
“好了，安靜?！标愱P(guān)意清了清嗓子，聲音帶著慣有的嚴(yán)厲，“今天我們先來復(fù)習(xí)一下昨天布置的英語(yǔ)課文。大家都預(yù)習(xí)得怎么樣了？”
教室里鴉雀無聲，學(xué)生們都低著頭，不敢輕易接話。陳關(guān)意的目光再次投向蒲悠為，嘴角勾起一抹不懷好意的笑容。
“蒲悠為，”她刻意提高了音量，“你起來，把昨天布置的那篇課文背一下?！?/p>
話音剛落，教室里瞬間響起一陣細(xì)微的騷動(dòng)。所有人的目光都齊刷刷地看向蒲悠為。昨天那篇英語(yǔ)課文是選修教材里的一篇長(zhǎng)文，生詞多，句式復(fù)雜，別說背了，就算是讀順都不容易。大家都知道，蒲悠為以前的英語(yǔ)成績(jī)是全班倒數(shù)，別說背這種難度的課文了，就連最基礎(chǔ)的單詞默寫都經(jīng)常不及格。
更何況，最近流言纏身，陳老師這時(shí)候點(diǎn)她背書，明擺著就是故意為難她。
蔣雪念坐在前排，嘴角忍不住微微上揚(yáng)，眼底閃過一絲幸災(zāi)樂禍。她早就看蒲悠為不順眼了，也知道陳老師對(duì)蒲悠為有意見。這下好了，看蒲悠為怎么出丑！
陸思綿坐在蒲悠為旁邊，心里也替她捏了一把汗。他偷偷用胳膊肘碰了碰蒲悠為，壓低聲音說：“別緊張，不行就說忘了，陳老師也就是說說……”
蒲悠為卻只是淡淡地瞥了他一眼，隨即站起身。她的臉上沒有絲毫慌亂，反而異常平靜，甚至在聽到陳關(guān)意點(diǎn)她名字的那一刻，眼底還飛快地閃過一絲冷笑。
她當(dāng)然知道陳關(guān)意想干什么。不就是想看她出丑，想借著課堂的機(jī)會(huì)，坐實(shí)那些關(guān)于她“心思不在學(xué)習(xí)上”的傳言嗎？
真是幼稚。
蒲悠為沒有立刻開始背書，而是抬眸看向講臺(tái)上的陳關(guān)意，語(yǔ)氣平靜地說：“老師，我能先去趟廁所嗎？”
教室里頓時(shí)響起一片壓抑的低笑聲。大家心里都明白，這分明就是背不出來找的借口。以前班上也有同學(xué)被陳關(guān)意點(diǎn)名背書時(shí)用過這招，結(jié)果被陳關(guān)意狠狠訓(xùn)了一頓。
陳關(guān)意果然臉色一沉，眼神里充滿了嘲諷：“沒背出來就是沒背出來，找什么借口？不敢背就直說，裝模作樣給誰(shuí)看？”她就是要讓蒲悠為在全班同學(xué)面前丟臉，讓她知道自己幾斤幾兩。
蒲悠為卻像是沒聽出她話里的嘲諷，唇角反而輕輕勾起一抹弧度，那笑容里帶著幾分漫不經(jīng)心，又帶著幾分挑釁：“老師，我不是找借口。我只是想先去個(gè)廁所，回來再背。不過，我倒是想問問，如果我背出來了，老師該怎么樣？”