深冬的寒意已滲入骨髓。清晨上學(xué)路上，呼出的氣息瞬間凝成白霧。教室窗戶玻璃上結(jié)滿了形態(tài)各異的冰花。暖氣片賣力地嗡鳴著，烘烤著期末沖刺期特有的、略顯焦灼的“溫室”氣息。
凱茜搓了搓凍得發(fā)麻的手指，翻開厚厚的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。期末考的壓力像無形的巨石懸在頭頂。就在這時(shí)，一張疊成小方塊的紙條“嗖”地飛過來，精準(zhǔn)地落在她攤開的書頁上。
凱茜展開紙條，上面是莎莎熟悉的、帶著俏皮弧度的字跡：
“凱茜！中午別啃面包了！我媽今天燉了超香的羊肉湯！還有我奶奶包的你最喜歡的韭菜雞蛋餡餃子！速來我家！老地方等你！——莎莎”
紙條末尾還畫了個(gè)小小的、冒著熱氣的碗。
一股暖流瞬間驅(qū)散了指尖的寒意和心頭的焦慮。凱茜嘴角上揚(yáng)，沖莎莎的方向輕輕點(diǎn)頭。莎莎立刻回了一個(gè)大大的、心照不宣的笑容，還俏皮地眨了眨眼。
中午放學(xué)鈴聲一響，兩人便裹緊圍巾帽子，頂著寒風(fēng)沖出校門。推開莎莎家那扇貼著福字、透著暖黃燈光的小門，一股混合著食物香氣和暖融融家庭氣息的熱浪撲面而來。
“莎莎回來啦？凱茜也來啦？快進(jìn)來快進(jìn)來！凍壞了吧？”莎莎媽媽系著圍裙從廚房探出頭，笑容溫暖，“快去洗手！湯馬上就好！餃子也快出鍋了！”
“阿姨好！”凱茜乖巧地打招呼，聲音里帶著由衷的暖意。換上毛茸茸的拖鞋，走進(jìn)客廳。莎莎奶奶正坐在沙發(fā)上織毛衣，看到她們，笑瞇瞇地招手：“茜茜來啦？快坐快坐！莎莎，給茜茜倒杯熱茶暖暖！”
莎莎應(yīng)聲去倒水。凱茜坐在暖烘烘的沙發(fā)上，看著莎莎媽媽忙碌的身影，聽著莎莎奶奶絮絮叨叨的關(guān)心（“茜茜最近學(xué)習(xí)累不累?。俊薄岸喑渣c(diǎn)，看你瘦的！”），心里像被溫水浸泡著，充滿了安寧和幸福。這種被全然接納、被細(xì)致關(guān)懷的感覺，是她清冷壓抑的家里少有的。
很快，飯菜上桌。砂鍋里燉得軟爛的羊肉湯香氣四溢，蒸籠里胖乎乎的餃子冒著熱氣。
“多吃點(diǎn)羊肉，補(bǔ)補(bǔ)！”莎莎媽媽不停地給凱茜夾菜，“嘗嘗這個(gè)餃子，你奶奶特意給你包的，說你愛吃韭菜雞蛋餡！”
莎莎則得意地炫耀：“凱茜，嘗嘗這個(gè)蘸料！我獨(dú)家秘方！醋、醬油、蒜泥、香油，再加一點(diǎn)點(diǎn)糖！絕配！”她夾起一個(gè)餃子，熟練地蘸了蘸，塞進(jìn)嘴里，滿足地瞇起眼。
凱茜小口喝著鮮美的湯，吃著皮薄餡大的餃子，胃里暖了，心里更暖?？粗患移錁啡谌诘臉幼樱犞齻冚p松的閑聊，一種強(qiáng)烈的歸屬感油然而生。
“怎么樣？我媽的手藝是不是超棒？”莎莎湊過來，撞了撞凱茜的肩膀。
“嗯！超級(jí)好吃！”凱茜用力點(diǎn)頭，眼睛亮晶晶的，“阿姨做的飯是我吃過最好吃的！”這是真心話。
“哈哈，喜歡就常來！阿姨天天給你做！”莎莎媽媽笑得合不攏嘴。
這樣的午餐時(shí)光，成了凱茜深冬里最珍貴的暖陽。她不僅吃過了莎莎媽媽做的各種拿手菜，莎莎爸爸周末烤的香噴噴的雞翅，還有莎莎奶奶熬的養(yǎng)生粥。每一次，莎莎都像個(gè)小主人一樣熱情張羅。凱茜也漸漸放松下來，會(huì)主動(dòng)幫忙擺碗筷，飯后收拾桌子，像個(gè)真正融入的成員。
這份溫暖的友誼，在教室里悄然蔓延。契機(jī)發(fā)生在物理實(shí)驗(yàn)課上。
物理老師宣布：“這節(jié)課我們做‘測(cè)量滑輪組機(jī)械效率’實(shí)驗(yàn)。大家隨機(jī)四人一組！互相配合，注意安全！”
凱茜（同桌溫嶼）、莎莎（旁桌）、以及坐在教室最后方的麗亞，組成了一組。
麗亞在班里是個(gè)特別的存在。齊耳短發(fā)，劉海整齊，平時(shí)話不多，表情總是淡淡的，帶著一種安靜沉穩(wěn)的氣場(chǎng)。成績(jī)很好，尤其理科，但很少主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，所以實(shí)驗(yàn)課基本沒人跟她一組。
莎莎是個(gè)自來熟，立刻轉(zhuǎn)過身，笑容燦爛：“嗨！麗亞！我們一組！一起做實(shí)驗(yàn)吧！”
麗亞正在整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的滑輪組裝置，聞言抬起頭。她的眼睛很大，瞳仁深棕，像沉靜的湖水。她看向莎莎，臉上沒什么特別的表情，但眼神平和，沒有拒人千里的冷漠。她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音不高但清晰：“嗯，好?！比缓罄^續(xù)低頭，動(dòng)作熟練地將滑輪固定在支架上，檢查繩子的打結(jié)是否牢固。
凱茜對(duì)麗亞也有些好奇。她記得有次物理課，老師提問一個(gè)關(guān)于浮力的難題，全班沉默時(shí)，麗亞舉手回答，思路清晰，語言簡(jiǎn)潔，讓人印象深刻。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師要求每組組裝滑輪組，測(cè)量不同重物下提升重物所做的功和滑輪組做的功，計(jì)算機(jī)械效率。
莎莎性子急，拿起一個(gè)砝碼就要往鉤子上掛：“我來加砝碼！”
“等等！”麗亞清冷的聲音響起，帶著一種沉穩(wěn)的提醒。她指了指滑輪組，“繩子有點(diǎn)松，可能會(huì)打滑。我先緊一下?！彼f著，動(dòng)作麻利地調(diào)整了繩子的松緊度，確保滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)順暢?！昂昧?，現(xiàn)在可以了?！?/p>
溫嶼負(fù)責(zé)讀數(shù)，凱茜負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)。
第一次測(cè)量，莎莎提升重物時(shí)動(dòng)作有點(diǎn)猛，重物晃動(dòng)了一下。
“慢一點(diǎn)，勻速提升?！丙悂喸谝慌云届o地提醒，“這樣測(cè)力計(jì)讀數(shù)才穩(wěn)定?！?/p>
莎莎吐了吐舌頭：“哦哦，知道了！”
第二次測(cè)量，麗亞主動(dòng)說：“我來提升吧?！彼兆∈直瑒?dòng)作平穩(wěn)而勻速，重物穩(wěn)穩(wěn)上升，測(cè)力計(jì)指針幾乎沒有晃動(dòng)。
“哇！麗亞你好穩(wěn)！”莎莎由衷贊嘆。
麗亞沒說話，只是專注地看著測(cè)力計(jì)讀數(shù)。
當(dāng)計(jì)算效率時(shí)，凱茜發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有點(diǎn)問題，微微蹙眉。
麗亞湊過來，看了一眼記錄本，又看了看滑輪組，指著其中一根繩子說：“這里，繩子和滑輪有點(diǎn)摩擦，可能是繩子毛刺或者滑輪槽不干凈，會(huì)額外消耗能量?！彼闷鹨粔K干凈的布，仔細(xì)擦拭了一下滑輪槽，“再試試?！?/p>
重新測(cè)量后，數(shù)據(jù)果然合理了。
“麗亞！你太神了！這都能看出來！”莎莎眼睛發(fā)亮地看著她。
麗亞被夸得似乎有點(diǎn)不好意思，微微垂下眼瞼，聲音依舊平靜：“……只是經(jīng)驗(yàn)?！钡旖撬坪鯓O其細(xì)微地向上彎了一下。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，四人一起整理儀器。莎莎一邊收拾砝碼一邊興致勃勃地問：“麗亞，你物理這么好，是不是以后想當(dāng)工程師??？”
麗亞認(rèn)真地歸位滑輪組，動(dòng)作一絲不茍。她沉默了幾秒，才輕聲回答：“……還沒想好。不過，物理……挺有意思的?！彼幕卮鸷芎?jiǎn)短，但語氣平和，沒有敷衍。
“我也覺得有意思！就是有點(diǎn)難……”莎莎嘟囔著，“以后有不懂的我能問你嗎？”
麗亞關(guān)好儀器箱，看向莎莎，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，可以?！彼难凵窈苷嬲\。
這次物理實(shí)驗(yàn)課，像一座無形的橋梁。莎莎這個(gè)“小太陽”自然不會(huì)放過機(jī)會(huì)，開始有意識(shí)地“鏈接”麗亞。
“麗亞麗亞！這道浮力題怎么做??？我卡住了！”
“麗亞麗亞！你筆記借我抄抄唄？你字寫得太工整了！”
起初，麗亞只是簡(jiǎn)短回答，或遞過筆記。但漸漸地，凱茜發(fā)現(xiàn)，麗亞在莎莎鍥而不舍的“鏈接”下，那層安靜的外殼下，隱藏的熱情和幽默感開始顯露。
一次，莎莎拿著物理卷子，指著最后一道大題愁眉苦臉：“麗亞！這題也太變態(tài)了吧！感覺像在解外星密碼！”
麗亞湊過去看了看題目，是一道關(guān)于電路分析的題。她拿起筆，在草稿紙上畫了個(gè)簡(jiǎn)圖，指著其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)：“你看這里，電流走到這，像不像走到一個(gè)三岔路口？它得選條路走……”
莎莎和凱茜都湊過去看。
麗亞一邊畫一邊說：“根據(jù)基爾霍夫定律，它不能都走，也不能都不走，得‘雨露均沾’……”她一本正經(jīng)地用了個(gè)奇怪的比喻。
莎莎愣了一下，隨即“噗嗤”一聲笑了出來：“哈哈哈！麗亞！‘雨露均沾’是什么鬼！你太有才了！”
凱茜也忍俊不禁。麗亞這種一本正經(jīng)的冷幽默，殺傷力十足！
麗亞看著她們笑，臉上依舊沒什么表情，但眼神里卻閃過一絲不易察覺的、帶著點(diǎn)小得意的微光。她繼續(xù)畫圖講解，思路清晰，語言簡(jiǎn)潔，很快幫莎莎理清了思路。
一次數(shù)學(xué)小測(cè)，莎莎考砸了，趴在桌上唉聲嘆氣：“完了完了……回家又要被我媽念叨了……人生啊，怎么這么艱難……”
凱茜正想安慰，坐在后面的麗亞輕輕拍了拍莎莎的肩膀，遞過來一張小紙條。
莎莎疑惑地打開，上面是麗亞娟秀的字跡：
“別灰心。數(shù)學(xué)就像迷宮，你只是暫時(shí)迷路了。下次記得帶個(gè)指南針（公式本）?；蛘撸纱喟褖Σ鹆耍〒Q個(gè)思路）?！?/p>
莎莎看完，愣了兩秒，隨即“噗嗤”一聲笑了出來：“哈哈哈！麗亞！你太有才了！拆墻可還行！”
凱茜也笑了。麗亞的冷幽默總是這么恰到好處。
就這樣，在莎莎的熱情“鏈接”和麗亞獨(dú)特的冷幽默“回應(yīng)”下，三個(gè)性格迥異的女孩，奇異地走到了一起。放學(xué)鈴聲一響，莎莎就會(huì)一手挽住凱茜，一手去拉麗亞（麗亞一開始會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣地縮一下，后來就半推半就地被拉著）。三人并肩走在寒風(fēng)凜冽的街道上，莎莎嘰嘰喳喳地講著趣聞，凱茜微笑著傾聽，麗亞偶爾會(huì)面無表情地拋出一句精準(zhǔn)的吐槽或一個(gè)冷到極致的比喻，惹得莎莎和凱茜哈哈大笑。
周末，她們相約去圖書館復(fù)習(xí)，或找家便宜小店AA制吃飯。莎莎負(fù)責(zé)活躍氣氛，凱茜負(fù)責(zé)細(xì)心照顧（給麗亞遞紙巾，提醒圍巾散了），麗亞則負(fù)責(zé)在關(guān)鍵時(shí)刻提供精準(zhǔn)的解題思路和……出其不意的冷幽默。
凱茜的變化是潛移默化的。在莎莎的活潑開朗和麗亞的冷面幽默雙重熏陶下，她發(fā)現(xiàn)自己不再總是沉默寡言、緊張不安了。她開始學(xué)著主動(dòng)表達(dá)想法（雖然聲音不大），甚至……學(xué)會(huì)了講冷笑話！
一次，麗亞因作文被批立意不夠新穎，有點(diǎn)悶悶不樂。莎莎使出渾身解數(shù)逗她開心，效果甚微。
凱茜看著麗亞低落的側(cè)臉，心里著急。她絞盡腦汁，想起前幾天在莎莎家看的動(dòng)物紀(jì)錄片片段，鼓起勇氣小聲說：“麗亞……別不開心了。你看……你知道企鵝為什么不怕冷嗎？”
麗亞抬起頭，疑惑地看著她。
凱茜一本正經(jīng)地說：“因?yàn)樗鼈儭衅螅猓┵|(zhì)（質(zhì)）?。 ?/p>
空氣安靜了兩秒。
“噗——”莎莎第一個(gè)沒忍住，爆笑出聲，“哈哈哈！凱茜！你這笑話……跟麗亞學(xué)的吧？冷死我了！”
麗亞也愣了一下，隨即，嘴角控制不住地向上揚(yáng)起，雖然極力想忍住，但最終還是“噗嗤”一聲笑了出來，肩膀微微顫抖。她看著凱茜，眼神里帶著無奈又好笑的光芒：“……你這笑話，比我的還冷?！?/p>
凱茜看著麗亞終于露出的笑容，再看看笑彎了腰的莎莎，心里像被暖陽照耀著，充滿了前所未有的輕松和快樂。她竟然也能用這種方式安慰朋友了！雖然笑話很冷，但效果……好像還不錯(cuò)？
深冬的寒風(fēng)依舊凜冽，期末的壓力也并未減輕。但凱茜的世界，卻因?yàn)樯磉呥@兩個(gè)溫暖又特別的朋友——熱情似火的莎莎和冷面笑匠麗亞——而變得色彩斑斕，充滿了歡聲笑語和意想不到的溫暖。
她們像三株不同的小草，在寒冬里相互依偎，汲取著彼此的養(yǎng)分，也悄然改變著彼此的輪廓。這條名為青春的路上，她不再是孤單一人了。