風(fēng)波過(guò)后，程漸青私下找到了我。她請(qǐng)求我能夠重新參加比賽，并展示我真正的作品。
“學(xué)院欠你一個(gè)金獎(jiǎng)，我欠你一個(gè)道歉。”我搖了搖頭，“程老師，那個(gè)金獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，
已經(jīng)沒(méi)有意義了?！笨粗难凵瘢倚α诵?，從隨身的背包里拿出了一樣?xùn)|西。
我拿出的是一本看起來(lái)有些陳舊的速寫集。我將速寫集遞給了她。決賽前的那段時(shí)間，
我買了一張去藏區(qū)的機(jī)票，一個(gè)人在那里待了半個(gè)月。我沒(méi)有畫任何一幅完整的畫。
我只是走，只是看，只是感受。然后將我看到的一切，用最簡(jiǎn)單的線條記錄在這本速寫集里。
程漸青翻開了第一頁(yè)。上面畫的是一個(gè)磕著長(zhǎng)頭的藏民，寥寥數(shù)筆，
卻將他臉上的虔誠(chéng)與滄桑刻畫得入木三分。她繼續(xù)往下翻。轉(zhuǎn)經(jīng)筒前祈福的老人，
雪山下奔跑嬉戲的孩童，眼神清澈如天空的羚羊，風(fēng)中搖曳的格桑花。每一頁(yè)，
都充滿了對(duì)生命的敬畏和靈動(dòng)的筆觸。這些畫沒(méi)有復(fù)雜的構(gòu)圖，沒(méi)有華麗的色彩。
它們只是速寫。但其中蘊(yùn)含的藝術(shù)功底、真摯情感和那股撲面而來(lái)的生命力，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那幅華而不實(shí)、充滿算計(jì)的《雙生》。程漸青的手開始微微顫抖。