打開宿舍門，看到秦陽(yáng)欣在泡腳，高中三年，兩人的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，付苓已經(jīng)忘了現(xiàn)在她們倆處于什么狀態(tài)。
將書包放在桌上后，付苓去打水，洗完臉后，邊泡腳邊寫作業(yè)。
高考已經(jīng)過(guò)去這么久了，付苓已經(jīng)把東西忘得干干凈凈，就像白紙一樣。
唯一有點(diǎn)印象的就是生物，因?yàn)樯镒詈?jiǎn)單，而且大學(xué)又學(xué)醫(yī)。
正當(dāng)付苓思索時(shí)，秦陽(yáng)欣打開燈開始寫作業(yè)，付苓這才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己走神半天了，于是開始硬著頭皮寫。
終于，把自己寫急了。
有些時(shí)候，就得拉下面子，不然事情進(jìn)展不下去。
付苓在考慮了一番后，終于主動(dòng)開口了，“秦陽(yáng)欣，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？寫完了可不可以借我看一下?！?/p>
秦陽(yáng)欣拿起自己的作業(yè)本然后遞給了她。
付苓萬(wàn)分感激，翻開秦陽(yáng)欣的作業(yè)本，人家數(shù)學(xué)成績(jī)算得上是班里前面的，所以付苓數(shù)學(xué)不會(huì)的題總會(huì)去看秦陽(yáng)欣的思路，既清晰又簡(jiǎn)便。
現(xiàn)在是高一第二學(xué)期，學(xué)的是向量，這塊剛開始的時(shí)候不難，好像后面就開始難了，尤其是把向量放在幾何中后，更是看不太懂。
不過(guò)既然都已經(jīng)有第二次機(jī)會(huì)了，付苓想著說(shuō)，那就好好努力一次，讓那些遺憾都被彌補(bǔ)。
其實(shí)高考后，付苓復(fù)盤了無(wú)數(shù)次，每次都會(huì)想，要是重新來(lái)一次，要珍惜，讓一些不重要的事情不會(huì)再擾亂生活。
時(shí)鐘走到了十一點(diǎn)十四，付苓終于把作業(yè)本上的三道題弄會(huì)了，然而泡腳水早已冰涼，趕忙將自己的腳縮出來(lái)，擦干。
倒完洗腳水，收拾好書包。
躺在床上，聞著剛洗過(guò)的被子，付苓的心幸福的顫了一下。
夜晚的蟬鳴，月光透過(guò)窗，輕撫熟睡的臉頰…………
叮鈴鈴——叮鈴鈴——叮鈴鈴，鬧鐘響起。
清晨六點(diǎn)，打開窗戶，一股草香飄過(guò)來(lái)，付苓站在窗邊刷牙，眼睛不自覺(jué)的又合上，睡六個(gè)小時(shí)，不瞌睡才怪呢。
往臉上抹了把水，付苓不擦臉，讓它自由風(fēng)干，一看時(shí)間過(guò)去了十分鐘，拿起書包趕緊出門。
秦陽(yáng)欣也在付苓后面走著。
班主任的新要求，需要同學(xué)們六點(diǎn)二十簽到，如果遲到次數(shù)太多就得去打掃辦公室。
付苓從教室后門走進(jìn)去，看見班主任插著手站在講臺(tái)上看著，那一瞬間，壓迫感襲來(lái)，讓她心情壞了幾分。
盡管付苓從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，但自己也是人呀，不是沒(méi)有感情的機(jī)器，日復(fù)一日的重復(fù)著，而且這樣的日子要過(guò)三年。想想覺(jué)得好難熬，而且現(xiàn)在還要重新來(lái)過(guò)，一想到這個(gè)，付苓便開始難受，索性就不去想它。
簽了名字后，付苓拿起書本，就往樓道里走去，外面已經(jīng)站了十幾人，付苓走過(guò)去，加入了他們。
付苓也全身心投入到背誦當(dāng)中。
一聲尖銳的哨聲撕開了付苓的屏蔽網(wǎng)。
要跑操了。
同學(xué)們一同下樓，到了操場(chǎng)，人手一本英語(yǔ)小冊(cè)子，滿操場(chǎng)都是背單詞的呱呱聲。
青春的氣息，讓付苓激情澎湃。
心底有一個(gè)聲音告訴她:既然有機(jī)會(huì)，那就好好把握！