美好如期而至，很快她們便接觸了同班同學(xué)，也接觸了自己的班主任。都說(shuō)大學(xué)班主任不像高中那樣時(shí)刻盯著大家，卻更像人生路上的引路人。
第一次見(jiàn)面時(shí)，班主任穿著簡(jiǎn)約的襯衫，抱著筆記本電腦走進(jìn)教室，笑容溫和，說(shuō)了很多，但也沒(méi)記住，唯一讓葉蔓悠感觸頗深的一句話便是：“咱們先定個(gè)小目標(biāo)——大學(xué)四年，至少找到一件讓自己眼睛發(fā)光的事?！?/p>
葉蔓悠也突然意識(shí)到：原來(lái)大學(xué)不是“躺平”的終點(diǎn)，而是探索世界的新起點(diǎn)。
于她而言，她早早就想探索探索了，大學(xué)也許就是讓她把所學(xué)所愛(ài)繼續(xù)好好扎根下去。
林洛知對(duì)著葉蔓悠竊竊私語(yǔ)道：“原來(lái)我們的班主任是個(gè)男的，還好看著還是比較好相處的。”
“反正也不經(jīng)常相處，也無(wú)所謂男女了?！?/p>
而這次班會(huì)的重點(diǎn)除了告知這件事外。那便是通知軍訓(xùn)了。
回宿舍的路上，葉蔓悠時(shí)不時(shí)聽(tīng)著旁側(cè)的同學(xué)議論紛紛，大部分話語(yǔ)中都在訴說(shuō)著他們?cè)谄诖涂謶种磳㈤_(kāi)始的軍訓(xùn)。
葉蔓悠抬頭看向太陽(yáng)，心中也生出恐懼，這紫外線注定對(duì)女同胞不友好，雖然自己并不在乎外貌，但也不想太黑。
“曼悠，我發(fā)現(xiàn)學(xué)植物專業(yè)的男生好多，這下女生要成團(tuán)寵啦！”林洛知心情似乎很好。
“我倒不在意這個(gè)，只希望老師講課夠精彩?！?/p>
“沒(méi)想到你還是個(gè)學(xué)霸體質(zhì)！剛才你旁邊那個(gè)男生，長(zhǎng)得超帥呢。”
“沒(méi)留意，你要是喜歡就主動(dòng)去追呀?！?/p>
“曼悠，我才不是這個(gè)意思，看來(lái)你都沒(méi)興趣。”
“林洛知，你的臉紅了，哈哈哈！”
這一路上兩人吵吵鬧鬧，很是開(kāi)心。
“葉蔓悠！”突然一個(gè)聲音響起。
“林洛知，我好像聽(tīng)到有人在喊我?！?/p>
“我好像也聽(tīng)到了。
兩人面面相覷，循聲望去。待葉蔓悠看清那個(gè)熟悉的身影——毛沐陽(yáng)，她猛地睜大了眼睛，又忍不住揉了揉，確認(rèn)不是錯(cuò)覺(jué)后，立刻邁步朝他走去。
“你竟然在這里？你該不會(huì)是來(lái)找我的？”
毛沐陽(yáng)眉毛一挑，微笑著說(shuō)道：“我也是森語(yǔ)學(xué)院的一員?！?/p>
“你為什么不早點(diǎn)告訴我？”
“驚不驚喜，意不意外，江湖再見(jiàn)，不就是出其不意?！?/p>
葉蔓悠露出笑臉，“江湖再見(jiàn)！”
那一刻，微風(fēng)和著桂花淡淡的香味襲來(lái)，葉蔓悠的心里甜甜的。
葉蔓悠和毛沐陽(yáng)聊過(guò)才知道，毛沐陽(yáng)選了體育專業(yè)。雖說(shuō)兩人專業(yè)不同，但好在同處一所校園，這也算是一樁幸事。
林洛知聽(tīng)著兩人的故事，竟然面露磕cp的眼神。
“話說(shuō)，他該不會(huì)喜歡你吧？要不就是你喜歡他，不然你為什么會(huì)對(duì)隔壁的帥哥都熟視無(wú)睹？”
“你這腦子想太多了，我們可是哥們。”
兩人有說(shuō)有笑回宿舍，剛到宿舍門口，就聽(tīng)到屋內(nèi)傳來(lái)吉他聲音，《青花瓷》。
“還別說(shuō)，這夏檸萌還是有幾下的，這首歌著實(shí)不簡(jiǎn)單，就是人太難相處了，陰晴不定?！绷致逯獡u搖頭說(shuō)道。
許是林洛知說(shuō)話的聲音引起了夏檸萌的注意，她突然停下了彈奏，放下吉他，抬眸看向林洛知，眼神里透著幾分清冷：“在背后議論別人，可不是什么好習(xí)慣?！?/p>
林洛知有些尷尬，剛想開(kāi)口解釋，葉蔓悠趕緊打圓場(chǎng)：“夏檸萌，我們只是覺(jué)得你吉他彈得特別好，忍不住夸兩句。沒(méi)別的意思?！?/p>
夏檸萌突然發(fā)問(wèn)：“你們剛才那是在害怕我嗎？這種感覺(jué)好像不是很舒服，呵呵呵！彈得好有什么用？你告訴我有什么用？”
她的言語(yǔ)變得越來(lái)越激烈……
“你是我們的舍友，我們?yōu)槭裁匆ε履?，其?shí)你人還是很好的，你還給我們帶了巧克力，你媽媽人也很好……”
“啪”突然的一巴掌呼向林洛知。
葉蔓悠一把推開(kāi)夏檸萌，大聲喊道：“你干嘛？你是腦子有病吧！她說(shuō)你很好，也沒(méi)說(shuō)你壞話，彈吉他的技巧好壞有用沒(méi)用我不知道，但那是你熱愛(ài)的，你吉他所傳達(dá)的情感也會(huì)是真實(shí)的，你只是在尊重你的愛(ài)?！倍蟀参苛致逯f(shuō)道：“你沒(méi)什么事吧？”
葉蔓悠的這段話一出，夏檸萌瞬間語(yǔ)塞。
葉蔓悠繼續(xù)補(bǔ)充說(shuō)道：“你真是病的不輕，我們以后離你遠(yuǎn)點(diǎn)好，不然哪天犯病，把我們殺了也說(shuō)不定?！?/p>
葉蔓悠拉著林洛知從她面前而過(guò)，眼睛卻瞥見(jiàn)夏檸萌那一抹邪惡的笑。
夏檸萌的指甲深深掐進(jìn)掌心，那些高中時(shí)被孤立的記憶突然翻涌——同學(xué)刻意避開(kāi)她的眼神、竊竊私語(yǔ)的‘老師家的孩子’……林洛知那句‘太過(guò)分了’像根刺，扎進(jìn)她最敏感的神經(jīng)。
說(shuō)來(lái)雖有點(diǎn)可笑，卻那么真實(shí)發(fā)生著……最終她沒(méi)朋友。
那么一次又一次她滿心歡喜彈奏歌曲，父母卻只是淡淡說(shuō)一句：“不錯(cuò)”，她在校園表演中獲獎(jiǎng)，把獲獎(jiǎng)種種分享給父母時(shí)，他們也只是點(diǎn)頭敷衍。
有些時(shí)候，失望累積多了，就心死了，如同那盆茉莉。
晚上，躺在床上的葉蔓悠著實(shí)想不明白，一個(gè)人的情緒變化竟然如此之快。那夜看到的她卻如同茉莉一般，今天所感受到的，只能用仙人掌來(lái)形容了。
第二天清晨，軍訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。夏檸萌卻早早離開(kāi)了宿舍，葉蔓悠和林洛知許是睡得太沉，連她洗漱的動(dòng)靜都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“?。 绷致逯蝗淮蠛?。
聽(tīng)到聲音的葉蔓悠大驚，“發(fā)生什么事了？有蟲子嗎？”
葉蔓悠此時(shí)看到，那原本盛放的茉莉，竟被人糟蹋，橫躺在地上 。
“太過(guò)分了，我要告訴班主任。”林洛知大聲喊道。
“告訴班主任也沒(méi)用，也沒(méi)有證據(jù)證明就是她弄的，她可以說(shuō)是風(fēng)吹倒的，班主任那么忙，都不見(jiàn)蹤影的，打電話的話，也白搭，你先消消氣?！?/p>
“我可咽不下這口氣了，昨天我就忍了，現(xiàn)在忍無(wú)可忍?！?/p>
“我們先洗漱，等會(huì)軍訓(xùn)要遲到了，可能也會(huì)受到懲罰，那就更加得不償失了。”
葉蔓悠話畢已經(jīng)開(kāi)始了洗漱，沒(méi)想到洗漱后卻看到林洛知拿刀子已經(jīng)劃花了夏檸萌的吉他，嘴里不停念叨：“我讓你弄我的茉莉，讓你弄我的茉莉?！?/p>
“林洛知，你在干嘛呢？還不停手。”
林洛知像沒(méi)有聽(tīng)到聲音一般，繼續(xù)著她的操作。
葉蔓悠驚呼著沖過(guò)去按住林洛知握刀的手，鋒利的刀刃在吉他面板上劃出最后一道刺耳的聲響。
林洛知抬起頭，眼睛通紅，指尖還沾著琴弦斷裂的木屑，她大聲喊道：“她故意的， 她故意的！”
夏檸萌的吉他斜靠在床邊，琴身布滿交錯(cuò)的劃痕。
葉蔓悠攥緊林洛知的手腕，觸感冰涼：“就算是這樣，你也不能......”
“不能怎樣？”沙啞的聲音從門口傳來(lái)。夏檸萌抱著訓(xùn)練服站在門邊，晨光把她的影子切得薄如蟬翼。
她盯著自己的吉他，喉結(jié)微動(dòng)，忽然笑了一聲：“挺好！”
葉蔓悠生怕夏檸萌做出什么過(guò)激行為，便擋在了林洛知的身前。
“走了，軍訓(xùn)快遲到了?！?/p>
門被輕輕帶上，林洛知忽然蹲下來(lái)，用指尖把木屑聚成小堆：“其實(shí)我......只是想讓她知道不能傷害我的茉莉?！?/p>
葉蔓悠伸手按住林洛知顫抖的肩膀，觸到她后頸細(xì)密的汗珠。她忽然想起上周，林洛知用鉛筆在“澆水”一欄畫了三顆小太陽(yáng)——那是她給那盆茉莉標(biāo)注的特殊記號(hào)。
“沒(méi)事，我們?cè)儋I一盆，我陪你去選?！?/p>
“呵呵呵！那是獨(dú)一無(wú)二的，那是長(zhǎng)得最像奶奶說(shuō)的，而我奶奶今年走了……”
看著起身離開(kāi)的林洛知，葉蔓悠一臉的心疼，原來(lái)那是她收藏起來(lái)的記憶，再回想起當(dāng)時(shí)她的眼神，著實(shí)把人嚇一跳。
果然，兩人還是遲到了，受到的懲罰便是圍著操場(chǎng)跑五圈。
累是很累，但跑完后，兩人的心情卻也格外舒暢。
跑步結(jié)束后的兩人去到學(xué)校外面喝點(diǎn)東西以撫慰一下受傷的心靈?？粗矍暗臋幟仕?，葉蔓悠想起前一次喝東西還是和毛沐陽(yáng)的“江湖不再見(jiàn)”。
“我剛好像看到班主任了?！绷致逯唤?jīng)心說(shuō)道。
“哪里？”
等葉蔓悠看向窗外時(shí)，卻沒(méi)有看到什么。
“沒(méi)有??！許是你看錯(cuò)了，畢竟我們總共也才看過(guò)班主任兩次，我到現(xiàn)在對(duì)他的樣貌依舊還是模模糊糊?！?/p>
“也許吧！不然也不會(huì)摟著個(gè)漂亮年輕女孩快速上了車。”
“哈哈哈！那你肯定看錯(cuò)了，班主任的老婆聽(tīng)說(shuō)就是音樂(lè)學(xué)院的。”
“那可能真是，不管了，干杯！”
喝奶茶的時(shí)光是愉悅的，一轉(zhuǎn)眼便到回宿舍的時(shí)間了，一想到回宿舍就要面對(duì)夏檸萌，葉蔓悠瞬間有點(diǎn)不知所措，畢竟那位大小姐，確實(shí)不好惹。
即使葉蔓悠的奶茶吸管在杯底攪出漩渦，冰涼的液體混著珍珠滑進(jìn)喉嚨，卻壓不下心口的惴惴。
等她往外看，便撞見(jiàn)玻璃窗上晃過(guò)的熟悉身影——毛沐陽(yáng)穿著白色運(yùn)動(dòng)背心，正抱著籃球經(jīng)過(guò)奶茶店。
“發(fā)什么呆？”林洛知順著她的目光回頭，剛好看見(jiàn)毛沐陽(yáng)沖這邊揮手。
葉蔓悠慌忙低頭，吸管戳中鼻尖濺出幾滴奶泡，惹得對(duì)面的林洛知輕笑出聲：“上次‘江湖不再見(jiàn)’時(shí)，某人可是把芋圓嚼得咔咔響。”
“該回宿舍了?！绷致逯瘟嘶慰盏舻哪滩璞?/p>
待她們回到宿舍后，卻看到窗臺(tái)多了一盆仙人掌。
林洛知想起自己曾經(jīng)也送過(guò)這植物，心中竟添了幾分熟悉感，“這好養(yǎng)活！”
林洛知湊近，發(fā)現(xiàn)盆底壓著張便利店小票——購(gòu)買時(shí)間正是她們喝奶茶那會(huì)兒，付款人姓名欄寫著“M.M.Y”。
“一同學(xué)送來(lái)的。”夏檸萌說(shuō)完便離開(kāi)了，還不忘把門重重關(guān)上。
林洛知攤開(kāi)手，“誰(shuí)又惹到她了？”
“許是吉他那事沒(méi)消氣，隨她吧！這是我那個(gè)朋友送的仙人掌。”
“那體育專業(yè)的男生？”
葉蔓悠點(diǎn)點(diǎn)頭而不語(yǔ)。
月光爬上窗臺(tái)時(shí)，林洛知的床簾忽然動(dòng)了動(dòng)。她探出頭，看見(jiàn)葉蔓悠正用噴壺給仙人掌噴水。
“明天給它起個(gè)名字吧。”林洛知揉著眼睛爬起來(lái)，指尖觸到仙人掌邊緣的絨毛。
“就叫‘刺刺’怎么樣？我可是想到夏檸萌今天那個(gè)樣子取的。”葉蔓悠說(shuō)道。
“哈哈哈哈！那也可以！”
出門前，葉蔓悠把仙人掌往陽(yáng)光里挪了挪，刺尖上掛著的露珠折射出七彩光斑。
葉蔓悠來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)，留意一旁正在打球的毛沐陽(yáng)，毛沐陽(yáng)隔著一段距離朝葉蔓悠晃了晃防曬霜，陽(yáng)光在他腕間躍動(dòng)，把“給你買的”幾個(gè)字照得透亮。
葉蔓悠的耳尖瞬間燒起來(lái)，想起昨晚窗臺(tái)邊仙人掌刺尖的露珠，竟和他剛才笑時(shí)眼角的水光有些相似。
沒(méi)過(guò)多久，防曬霜已被拋過(guò)人群，林洛知伸手替她接住，“給你，你們真的只是朋友？”
“真的，謝了?！比~蔓悠攥緊防曬霜。
休息時(shí)，葉蔓悠把防曬霜擠在掌心，突然問(wèn)林洛知：“你知道仙人掌為什么長(zhǎng)刺嗎？”。
“為了儲(chǔ)存水分?！绷致逯乱庾R(shí)回答，
“這么說(shuō)來(lái)也對(duì)，不過(guò)它最大的寓意在于要學(xué)會(huì)豎起名為“底線”的尖刺，保護(hù)內(nèi)心的柔軟不被輕易踐踏?！?/p>
葉蔓悠突然想起當(dāng)初自己給予毛沐陽(yáng)的時(shí)候，也是抱著這個(gè)想法，如今看來(lái)毛沐陽(yáng)也在新的環(huán)境以不同的方式告訴自己。
“軍訓(xùn)開(kāi)始了，快點(diǎn)?！绷致逯暗?。
“向右——轉(zhuǎn)！”教官的口令讓隊(duì)伍發(fā)出稀稀拉拉的腳步聲。
最近雖然訓(xùn)練讓人很是勞累，好在也讓她們的注意力分散，至少宿舍時(shí)光還勉強(qiáng)太平。
夏檸萌也消停了不少，想來(lái)是頭一次經(jīng)歷這么大的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，不過(guò)她倒是有了把新吉他。至于林洛知，再也沒(méi)提起過(guò)“茉莉”，反而時(shí)不時(shí)看著“刺刺”發(fā)呆。
軍訓(xùn)的落幕以開(kāi)學(xué)典禮表演為終章，而除了每個(gè)班級(jí)的正步展示外，每個(gè)班級(jí)將推選幾名訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的同學(xué)擔(dān)任開(kāi)場(chǎng)表演。
葉蔓悠對(duì)此倒也無(wú)所謂，她只想學(xué)習(xí)更多有關(guān)植物培育的知識(shí)，但夏檸萌和林洛知卻也爭(zhēng)上了。
這一節(jié)目就是突出本班級(jí)的專業(yè)，如同未來(lái)遞出去的名片一般。
一時(shí)之間，班級(jí)需要展示的節(jié)目卻沒(méi)有了方向，也陷入了一討論當(dāng)中。
“不如我彈唱有關(guān)植物的歌曲如何？”夏檸萌率先開(kāi)口提議。
“這突出了什么特色？這可不是單打獨(dú)斗，這是集體節(jié)目?！绷致逯瘩g道。
葉蔓悠正在喝水之際卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)夏檸萌和林洛知的爭(zhēng)執(zhí)聲。
她放下水瓶子，加入了討論之中。
“我吉他都練了新曲子?！毕臋幟鹊穆曇魩е荒?，卻又藏著幾分刻意壓低的急切，“總不能讓開(kāi)場(chǎng)全是軍體拳吧？”
“你不就想顯擺自己。”
“你們倆都別爭(zhēng)了?！比~蔓悠直起腰，“昨天我聽(tīng)見(jiàn)教官說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)需要‘能體現(xiàn)班級(jí)特色’的節(jié)目?！?/p>
“那你有什么主意嗎？”一旁的班長(zhǎng)詢問(wèn)道。
“有了，夏檸萌進(jìn)行彈，而我們表演，至于表演內(nèi)容便是植物的共生。”
“共生？什么意思？”江澤詢問(wèn)道。
“共生就是不同植物相互依存，比如仙人掌和多肉共生能節(jié)省水分，茉莉攀著薄荷能驅(qū)蚊蟲。”她指尖劃過(guò)插圖，“我們可以用舞臺(tái)劇演這個(gè)。”
“和夏檸萌彈吉他有什么關(guān)系？”
“音效就用真實(shí)的植物聲音，那不就需要彈出來(lái)。薄荷舒展葉片的沙沙聲，茉莉開(kāi)花時(shí)的輕響……我覺(jué)得夏檸萌的吉他聲帶著她獨(dú)特的理解，讓人聽(tīng)了很是入迷?！?/p>
“這么難嗎？就她，可以嗎？”
還沒(méi)等夏檸萌進(jìn)行反駁，葉蔓悠便開(kāi)口說(shuō)道：“我相信她?！?/p>
這話一出，夏檸萌一臉錯(cuò)愕，這是第一次被人肯定，還是肯定吉他。
說(shuō)完后的葉蔓悠又轉(zhuǎn)頭看向江澤：“你和林洛知可以進(jìn)行旁白，至于表演的同學(xué)，就個(gè)子差不多的挑選幾個(gè)?！?/p>
葉蔓悠心想，我這不也是在給你林洛知?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
此建議得到一致通過(guò)……
不與凡卉芬芳競(jìng)，滿身帶刺性高雅……