第五章
張老師很快就趕到了我家。
我拿出俊俊給我的卡片，然后平鋪在桌子上。
“張老師你能看出什么問題來嗎？”
張老師搖了搖頭：“我能看出這張應(yīng)該也是不二老師畫的，但除此之外我看不出別的?！?/p>
我指著手機(jī)里佳佳的那張卡片道：“張老師，你仔細(xì)看，俊俊這張很明顯是一個左撇子畫的?！?/p>
“左撇子？”張老師看了很久，果然看出了端倪，“可我們幼兒園的老師沒有一個是左撇子?！?/p>
我笑道：“老師中沒有左撇子，那孩子們呢？”
“孩子？”張老師顯然沒往這里面考慮，“不可能是孩子吧，根據(jù)警方判斷，這顯然不是一個孩子能畫得出來的。”
“凡事總有例外?！蔽业?，“佳佳的名字比較簡單，所以看不出是左撇子寫的，但是俊俊的名字筆畫比較多，所以就很容易看得出來?！?/p>
我不知道幼兒園里的孩子有幾個左撇子。
但是根據(jù)我的推測，我感覺最有可能的只有一個人。
我拿出禾一奶奶發(fā)在群里的圖片道：“禾一正好是左撇子?！?/p>
“這……”張老師略顯遲疑道，“禾一確實是左撇子，但是我實在無法將她和不二老師聯(lián)系在一起。說實話，我不認(rèn)為不二老師是一個小孩子，無論怎么分析，能用動畫片來誘導(dǎo)孩子們自殘的計劃，怎么看都不像是一個五歲小孩子能設(shè)計出來的?！?/p>
這確實我覺得無法理解的地方。
不過我不可能只有這一個證據(jù)。
我將拿起一只鉛筆將不二兩個字寫在了紙上。
“張老師你看我的手?！蔽覍ⅰ岸弊制渲幸还P“一”挪到了“不”的中間。
“你在看，現(xiàn)在念什么？”
看到“禾一”的名字留在紙上后，張老師也露出了震驚的神色。
“這……這真的不是巧合嗎？”
“一兩次或許是巧合，但是超過三次就絕對不可能是巧合了?！蔽艺f完將兒子叫到了身邊。
我拉著俊俊的手，語氣變得嚴(yán)厲起來：“俊俊，你告訴媽媽和張老師，真的見到了不二老師的人嗎？”
兒子的答案和之前一樣。
他無比堅定地點了點頭。
“那你也是第一個見到不二老師的人嗎？”我繼續(xù)問他。
這會兒，他有些遲疑了。
“你想想，是誰第一次提到不二老師？”
兒子撓了撓頭皮，半晌后才開口道：“是禾一?！?/p>
我看了張老師一眼后，接著問兒子：“她是怎么和你說的？”
“她說，每次我們看《機(jī)器貓》的時候，不二老師就會出現(xiàn)，和我們坐在一起看。她還說只有非常聰明，被她選中去月球探險的孩子才能看到不二老師?！?/p>
“她是第一個，佳佳是第二個，我則是第三個……”
兒子說完以后，我總結(jié)道：“或許我并沒有實質(zhì)性的證據(jù)，但是這些巧合真的很可疑。如果她是第一個看到不二老師的人，那么第一死亡的人應(yīng)該是她?！?/p>
張老師沉思片刻后，想要說什么，可一陣急促的手機(jī)鈴聲突然響了起來。
她接完電話后，表情十分凝重：“俊俊媽媽，我剛才接到了禾一奶奶的電話，禾一跳進(jìn)了暖爐，已經(jīng)死了?！?/p>